Törmäsin tänään Iltasanomissa seuraavaan juttuun:
http://www.iltasanomat.fi/kotimaa/Suomi%20putosi%20Pisa-vertailussa/art-1288354517694.html
VOI EI! Onpa kamalaa. Ihan itkettää. Suomeksi: MITÄ VÄLIÄ?
Erityisesti silmään pisti yksi kommenteista:
"
Noin siinä käy, kun lisätään vaan liikuntaa ja taideaineita peruskouluun! Niilläkös Suomi pärjää tulevaisuudessa?Luonnontieteitä on järjestelmällisesti pyritty peruskoulusta vähentämään jo monta vuotta! Pikkuhiljaa tulos alkaa vaikuttamaan!!" Nimimerkillä: Pike
Mitä teemme jollain Pisa-tuloksilla? Onko tärkeää, että jokainen tietää kaikki Suomen järvet vai se, että jokainen pystyisi ajattelemaan omilla aivoillaan?
Ala-asteella meiän koulussa oli myös erityisluokat. Myöhemmin oon tajunnu kuinka hyödyllisiä ne on. Siellä opetetaan oikeasti sitä mitä elämässä tarvitaan: pyykin pesua, sängyn petausta ja normaaleja elämässä tarvittavia taitoja. Pitäisikö tämä tulla automaattisesti kotoa vai lisätä myös kaikkien opetussuunnitelmaan?
Afrikassa pääsin tutustumaan remedial tunneille. Se oli periaatteessa tukiopetusta, mutta siinä käytiin esimerkiksi matikasta ihan PERUSasioita. Kolmosluokkalaisten kans käytiin läpi numeroiden järjestystä ja plus- ja miinuslaskuja. Tunneilla oli aina vain 2 oppilasta kerrallaan ja tunteja oli 1-2 kertaa viikossa. Tätä tarvittaisiin Suomeenkin. Vauhti ainakin joidenki opettajien tunneilla on aivan mahdoton.
Tai miksi koska on luovuttu joskus käytetyistä tasoluokista?
Ne palvelisivat monia. Ne jotka eivät opi niin nopeasti saisivat käydä asiat hitaammin, ne joille se on helppoa saisivat haasteita.
